Wer ist schuld am Ersten Weltkrieg? Der didaktische Zugang zur Fischer Kontroverse mittels Strukturierter Kontroverse formatIsbn:Softcover - 9783656764090 Der dokumentarische Wert der Kunst

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Wer ist schuld am Ersten Weltkrieg? Der didaktische Zugang zur Fischer Kontroverse mittels Strukturierter Kontroverse formatIsbn:Softcover - 9783656764090 Der dokumentarische Wert der KunstStudienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik Geschichte, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe Universitt Frankfurt am Main (Seminar fr Didaktik der Geschichte), Veranstaltung: Kooperatives Lernen im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich mit der didaktischen Umsetzung der Fischer Kontroverse mittels der Methode der Strukturierten Kontroverse. Es geht dabei darum, das didaktische Potential einer