Die Kunst, nicht zu lernen 87 ¿Eliteschulen des Fußballs¿ als um

¿Eliteschulen des Fußballs¿ als um ein vielfach verbindlicheres Erziehungs- und Bildungsziel heraus

Viele Medien wissen dies zu nutzen und warten mit dramatischen Bildern und tragischen Schlagzeilen auf

Einleitung und Problemstellung1

In der Einleitung sollen aber folgende Thesen aufgestellt werden:

drängt sich dem Zuschauer dieses

Die Kunst, nicht zu lernen 87 ¿Eliteschulen des Fußballs¿ als umIn unserem Handeln erleben wir permanent den Unterschied zwischen Absicht und Wirkung, zwischen Wollen und Knnen. Diese Paradoxien in autonomen Systemen sorgen dafr, dass Erziehen, Kurieren und Regieren zu "unmglichen Berufen werden und zeigen dass unsere Vorstellungen von Macht und Ohnmacht revidiert werden mssen. Fritz B. Simon beschreibt diese Revision aus systemischer Sicht und entfaltet ungewhnliche Ideen und Anregungen, die unseren Alltag und